3月16日至17日，学院组织全体教师参加了第二届课程思政视域下外语教学建设及人才培养线上研讨会。研讨会由福建省高校外语课程思政联盟、华中师范大学外国语学院、山东大学外语教育与教师发展研究中心、上海交通大学外国语学院外语课程思政中心、沈阳建筑大学外国语学院、山东师范大学外国语学院大中小一体化多语种课程思政工作室以及“以语载道”大学英语课程思政工作室主办，福州译国译民集团承办，采用主旨报告、案例展示形式。
报告会上，山东师范大学王卓教授以“构筑大外语格局，创新人才培养模式”主题，从人才培养方案修订、“大外语”课程体系设置、课程教学改革等方面尝试回答了地方师范大学对问题的思考、探索和实践。上海交通大学张荔教授以“融入课程思政的混合式学术英语写作教学模式设计及效果评价”为主题，从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式以及典型案例分析，全面展示了融入课程思政的学术英语写作混合式教学课程设计，并采用定性和定量相结合的研究方法验证了教学效果。山东大学韩佶颖教授以“高校外语教师课程思政的认知困境与实践路径”为题，借鉴语言教学、教育学等学科理论与方法，依据实证分析，深入探究了高校外语教师课程思政建设所面临的认知困境与实践路径，为提升高校外语教师的课程思政教学能力和育人效果提供对策建议。哈尔滨师范大学顾世民教授的“课程思政视域下英语文化类课程建设的思考”，提出遵循“整体化教学”设计理念，融“传承文化知识、提升语言技能、发展综合素质”为一体，更好体现一流课程“两性一度”的建设原则和课程思政的育人要求。华中师范大学罗良功教授的“对标一流本科课程育人目标的高阶课程思政建设”，提出要培养具有外语学科专业特色和时代特色的正确三观，基于高阶思维能力和基于专业知识解决现实问题的能力来培养学生与时俱进的三观发展能力、以及三观的专业才能制导能力。华中科技大学徐锦芬教授的“英语视听说教学中的思政素养培养”，结合实例分析，从教学材料的选择、教学活动的设计，以及课外基于项目的协作式学习等关键方面来培养学生的思政素养，强调重视及时评估，实现以评促学。
来自河南财经政法大学、青岛农业大学、西北政法大学、豫章师范学院、河北农业大学以及桂林旅游学院的老师结合自身的课程思政教学进行案例展示，徐锦芬教授做点评，对他们的教学成效给予了充分肯定并提出了建议。
通过参加此次研讨会，学院教师们纷纷表示受益良多，进一步明确了课程思政建设是落实立德树人的重要战略举措，坚定信心从教学理念、教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面探索外语课程建设，不断创新优化外语教学模式，并结合学校申硕攻坚，聚焦自身工作，围绕“我为申硕做什么”，敢于担当，不断提升教研质量和育人效果，贡献和发挥外语人的智慧和力量。
图文：刘彦仕 编辑：谢江维 审核：李雪梅
