随着新高考改革的逐步推进，四川地区将于2025年正式实施“3+1+2”新高考模式，这一变革对英语学科的读写教学提出了新的要求与挑战。为了加强高校英语专业教育与中学英语教学的有效衔接，共同探索英语读写教学的新理论、新方法，2024年11月5日，外国语学院李雪梅院长率领学院师生前往达州市第一中学，携手达州市教科所和达州市第一中学联合举办了一场以“新高考背景下英语读写教学理论与实践”为主题的教研活动。
研讨会上，李雪梅院长发表讲话，她指出：“基础教育是高等教育的基石，而高等教育也应服务于基础教育。高等教育与基础教育的融合发展，在课程、科研、教学等方面的协同创新，不仅能够提升高校师范专业的人才培养质量，更能推动基础教育学校提质增效，实现互利共赢与共同发展。”达州市第一中学杨杰校长为教研活动致辞，他回顾了达州市第一中学与外国语学院长期以来的合作历程，对双方的合作成果给予了高度评价，并对本次教研活动和今后合作预期寄予了厚望。
联合教研活动既有理论研讨，也有实践展示。在理论研讨环节，外国语学院“英语写作能力发展导向课程群虚拟教研室”负责人顾玉兰教授以“英语高考读后续写新题型：新瓶装老酒”为题，指出“新高考改革推动下的读后续写题型是对传统写作考查形式的创新突破，既能够激发学生的想象力和创造力，又具有良好的效度和信度”。顾教授详细阐述了读后续写题型对学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力要求，并提出了应对新题型的策略和路向。来自达州市教育科学研究所的英语理论教员王姮研究员以“新高考、新挑战--高中英语读后续写的思考与实践”为题，围绕“新高考考什么？”“读后续写难在哪？”“读后续写怎么练？”三个问题进行了主题分享。王老师在讲座中指出，新高考新增的读后续写题型是基于新课标的要求，旨在考查学生的思维品质，因此英语教学必须打破传统的应试教育教学模式，应回归教材、回归学生，让学生在任务驱动下积极思考，积极开展思维培养与训练。
在实践展示环节，达州市第一中学的高级教师李本莉结合“绵阳一诊”英语考试的读后续写题目讲授了一堂精彩的示范课，现场展示了如何引导学生开展读后续写的思路与方法。外国语学院与会师生和达一中全体高中英语教师观摩示范课并开展了热烈的交流讨论。
本次联合教研活动不仅升华了外国语学院与基础教育机构之间的合作与友谊，同时也有利于推动地方高等教育与基础教育一体化高质量发展迈上新台阶，为携手开创教育新形态、共同续写教育新篇章奠定了良好基础。
撰稿：张继芸 顾玉兰 刘康 编辑：党政办 审核：李雪梅
