为扎实推进英语专业师范认证整改工作，深化课程教学改革，提升人才培养质量，12月22日下午4:30学院在304办公室组织召开了英语专业师范认证整改暨课程评估专题研讨会。刘彦仕副院长（主持工作）、张建华副院长和李显文副院长出席会议，英语教研室全体任教老师以及承担英语专业课程教学任务的教师共同参加了本次会议。研讨会聚焦认证整改核心任务与课程评估具体规范，明确了下一阶段的工作重点与行动路径。
首先，张院长就课程评估工作的相关要求与材料准备进行了详细说明。他强调，课程评估是保障教学质量、持续改进课程教学的基础性工作，要求各位教师务必以严谨务实的态度，依据评估材料要求，按时完成课程教学大纲、考核资料、过程性评价记录等支撑材料的整理与提交工作，确保评估数据真实、完整、有效，为专业建设的科学决策提供可靠依据。
随后，英语教研室顾玉兰主任重点介绍了师范认证整改工作的第一阶段核心任务——全面优化各门课程对毕业要求的支撑关系与支撑强度。她根据认证报告，向老师们反馈了专家提出的英语专业课程体系与毕业要求对接中存在的主要问题，提出了具体的优化原则与调整思路。会议明确，此项工作是整改工作的基石，旨在确保每一门课程的教学目标、内容、方法与考核方式都能清晰、有效、有力地支撑毕业要求的达成。该项工作的完成，将为接下来全面修订课程教学大纲、推动课程内容与教学模式深度改革奠定坚实基础。
刘院长在总结讲话中，再次强调了师范认证整改工作对于学院和专业长远发展的极端重要性。他指出，认证整改不是临时任务，而是学院强化内涵建设、提升英语专业师范人才培养质量的重大契机。全体教师要提高站位，深刻理解“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，将其切实融入日常教学与课程建设之中。他要求，教研室要以此次研讨会为起点，制定详实的整改时间表，压实责任，全员参与，协同攻坚，确保每一项整改措施落到实处、取得实效，以扎实的整改成效推动英语专业建设水平和人才培养质量再上新台阶。
本次研讨会统一了思想，明确了方向，落实了责任，为学院英语专业师范认证整改工作的有序、高效开展奠定了坚实的基础。学院将继续以认证整改为抓手，深化教育教学改革，不断完善人才培养体系，为培养高素质、专业化的英语教育人才贡献力量。
撰稿人、一审一校：顾玉兰 二审二校：张建华 三审三校：刘彦仕
