2013年5月30日下午4:30，在基础外语教学示范中心办公室召开了“学生科研项目研究工作推进会”。外国语学院和基础外语教学示范中心18个学生科研项目课题组成员参加了会议。此次会议由示范中心副主任蒲善荣副教授主持，与会人员有示范中心朱朗先老师和各科研项目参与者。
首先，蒲老师转达了教育部、省教育厅和学校关于开展大学生科研创新项目的精神和要求，介绍了基础外语教学示范中心利用开放数字化实验室设立学生创新平台为学生进行科研活动服务事宜，强调了学生参与科研活动培养动手能力和创新能力的重要性；针对学生在研究课题过程中遇到的若干困难和问题，给出了解决办法和建议并对学生科研活动的检查和督导工作进行了安排。
其次，蒲老师从四方面对学生进行科研活动进行引导：一是强调学生做科研素质培养，要求充分发挥自身动手能力以及社会观察力，围绕科研项目所设计的目标和约定的研究内容，按计划开展科研活动，通过各种调查研究活动和校园图书馆资源库等途径，多方面搜集相关资料、数据，支撑课题的研究。二是要求树立问题意识，将问题作为创新思维的起点，在创新意识的呼唤下，展现自己的创新个性。特别指出科研活动就是对“问题”不断深化的过程，要求同学们在对“问题”的研究和解决过程中体现创新价值。三是阐述了科研方法和思维过程，要求同学们按“寻找机会和目标→架构‘问题’→分析‘问题’→产生新概念→解决‘问题’→获得成果→再寻找机会和目标……”的行动路线，循环往复不断探索真理，从实然中寻找应然，提高科研与创新素质；四是提出了结题论文和报告的撰写要求，叮嘱同学们把握六个要点：⑴观点是灵魂，要鲜明、正确；⑵论点是构架，要逻辑要严密，有力支持观点；⑶论据是血肉，要准确、翔实、系统；⑷论证过程分析要严谨，参考引文以原著为尚；⑸文章结构要严谨、完整；⑹语言用词要简洁、流畅和准确等。
最后，他强调同学们应多与指导老师沟通交流，加快科研进度，尽早写出科研报告初稿。
此次交流会的开展，加强了学生之间的交流，老师的指导帮助学生解决了课题研究的难点提供了思路，而且通过检查和督导活动，激发了学生投身科研的动力，为提高和推进学生科研质量和进度打下了基础。
拟稿人：蒋燕
